STAMBOLE DASILVA, L. D. La (in)visibilización de la diversidad de género en el desarrollo curricular de la formación docente inicial de Tucumán . Revista del Cisen Tramas/Maepova, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 147–159, 2024. Disponível em: http://170.210.203.22/index.php/cisen/article/view/4429. Acesso em: 24 nov. 2024.