Stambole Dasilva, L. D. (2024) «La (in)visibilización de la diversidad de género en el desarrollo curricular de la formación docente inicial de Tucumán », Revista del Cisen Tramas/Maepova, 5(2), pp. 147–159. Disponible en: http://170.210.203.22/index.php/cisen/article/view/4429 (Accedido: 24 noviembre 2024).