Stambole Dasilva, Lucas Daniel. «La (in)visibilización De La Diversidad De género En El Desarrollo Curricular De La formación Docente Inicial De Tucumán». Revista del Cisen Tramas/Maepova 5, no. 2 (julio 31, 2024): 147–159. Accedido noviembre 24, 2024. http://170.210.203.22/index.php/cisen/article/view/4429.