Rodríguez, N. M. (2024). Interpretación de consignas en ingresantes universitarios: problematizaciones desde la comprensión de textos y las concepciones de evaluación. Pluriversos De La Comunicación, 2(2), 211–223. Recuperado a partir de http://170.210.203.22/index.php/pluriversos/article/view/4249