Experience on a course using Packet Tracer and Cisco real devices for practices IP Routing and IP addressing

Autores/as

  • Daniel Arias Figueroa C.I.D.I.A. – Centro de Investigación y Desarrollo en Informática Aplicada e mail: daaf@cidia.unsa.edu.ar
  • Loraine Gimson C.I.D.I.A. – Centro de Investigación y Desarrollo en Informática Aplicada e mail: loraine@cidia.unsa.edu.ar
  • Álvaro Gamarra Facultad de Ingeniería – Universidad Católica de Salta e mail: alvaroig@cidia.unsa.edu.ar
  • Ernesto Sánchez Facultad de Ingeniería – Universidad Católica de Salta ; C.I.D.I.A. – Centro de Investigación y Desarrollo en Informática Aplicada e mail: esanchez@cidia.unsa.edu.ar

Palabras clave:

Simulation, Routing, Addressing, Packet Tracer

Resumen

Desde hace un tiempo ya, el uso de herramientas de software de simulación ha demostrado ser de gran utilidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje de redes de computadoras. Son muchas las ventajas que pueden enumerarse, entre las que se destacan, la reducción significativa en costos de adquisición de dispositivos de red tales como routers, switchs, cableado, entre otros. Así mismo, se reducen los tiempos para la puesta en marcha de los laboratorios físicos convencionales. Este trabajo presenta un estudio realizado en el contexto de una asignatura de Redes de Computadoras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Católica de Salta en Argentina. El objetivo fue contrastar el aprendizaje de los
estudiantes con laboratorios con la herramienta de simulación Packet Tracer y laboratorios con
equipo real Cisco. Las pruebas paramétricas permitieron concluir que los estudiantes
consideran que la simulación simplifica el proceso de aprendizaje.

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Publicado

01-10-2024

Cómo citar

Arias Figueroa, D., Gimson, L., Gamarra, Álvaro, & Sánchez, E. (2024). Experience on a course using Packet Tracer and Cisco real devices for practices IP Routing and IP addressing. ReTEC - Revista Electrónica De Tecnología, Educación Y Ciencia, 1(2), 19–28. Recuperado a partir de http://170.210.203.22/index.php/ReTEC/article/view/5625

Número

Sección

Artículos científicos