CONVOCATORIA 2026
El dossier "Comunicación, Educación y Factor R-elacional en la Era Digital" se propone como un espacio de reflexión académica sobre los retos, desafíos, y posibilidades que emergen en la actual sociedad-red. En un contexto atravesado por irrupción de las tecnologías digitales, sistemas de inteligencia generativa y la práctica comunicativa desde enfoques humanistas que sitúen a la persona en el centro de los procesos tecnológicos.
El paradigma de las TIC ha impuesto un modelo de carácter instrumentalista, priorizando la herramienta tecnológica por encima de la dimensión comunicativa. Frente a esta visión, el modelo TRIC (Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación) propone situar lo relacional como eje articulador y fundacional. Este modelo se centra en el factor R-elacional, definido como eje que conecta los usos, consumos e interacciones que se producen en las redes, con una visión positivista y holística de las tres dimensiones del ser humano: cognitiva, emocional y social. El factor R-elacional integra una doble perspectiva crucial: la competencial, entendida como la capacidad de crear y mantener vínculos sociales saludables; y la de riesgos, vinculada a los usos indebidos, abusos o dependencias tecnológicas. Es en este tránsito reflexico donde se posibilita la conversión de las TIC a las TRIC.
El modelo TRIC establece un diálogo necesario con la neurociencia, reconociendo la ineludible relación entre los procesos cerebrales, el ámbito emocional y las dinámicas de socialización digital. Asimismo, conecta con la salud, entendida desde la promoción de las Habilidades para la Vida (HpV) como competencias esenciales para el bienestar integral. Este enfoque relacional resulta, por tanto, fundamental para el desarrollo de la alfabetización mediática, el pensamiento crítico y el bienestar de la ciudadanía en la era de la información, al priorizar las emociones, los vínculos sociales y el aprendizaje colaborativo.
Por ello, invitamos a toda la comunidad académica a enviar artículos que aborden esta dimensión relacional de la comunicación y la educación en el entorno digital, enfocándose en líneas temáticas como: Alfabetización Mediática e Informacional (AMI); inteligencia artificial generativa desde un enfoque crítico y ético; la neurociencia y sus aportaciones al aprendizaje colaborativo y la comprensión de los vínculos digitales; Habilidades para la Vida (HpV), salud mental y bienestar integral en la era de la información.
CONVOCATORIA GENERAL
La Revista Pluriversos de la Comunicación invita a colaborar con artículos científicos, entrevistas, ensayos y reseñas en su convocatoria general, para la evaluación y posterior publicación del Volumen 4/ N°4 en junio de 2026.
Se recepcionarán los trabajos hasta el 31 de enero de 2026, siguiendo idéntico cronograma del dossier temático.
Contacto: revistapluriversos@hum.unsa.edu.ar
